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Pre-service Physical Sciences Teachers’ Views on Integrating ChatGPT into Teaching: A Case Study

Article scientifique 2024 Anglais

Résumé

Citer ce document

Jere, S., Bessong, R., Mpeta, M., Litshani, N. (2024). Pre-service Physical Sciences Teachers’ Views on Integrating ChatGPT into Teaching: A Case Study. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-4783356/v1

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Auteur(s)

Samuel Jere Rebecca Bessong Mamotena Mpeta Ndanganeni Florence Litshani

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