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"When Algorithms Teach": A Quantitative Analysis of Instructional Designers’ Perceptions of Fairness, Accountability, and Data Privacy in Artificial Intelligence Integration

Article scientifique 2025 Anglais

Résumé

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Avedzi, J. (2025). "When Algorithms Teach": A Quantitative Analysis of Instructional Designers’ Perceptions of Fairness, Accountability, and Data Privacy in Artificial Intelligence Integration. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-7349948/v1

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Auteur(s)

John Edem Avedzi

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