Accès ouvert
Barriers to Inclusive Education: A Sociological Evaluation of Special Needs Education Service Delivery in Primary Schools in South West Ethiopia
Résumé
Citer ce document
Belay, D.
(2025). Barriers to Inclusive Education: A Sociological Evaluation of Special Needs Education Service Delivery in Primary Schools in South West Ethiopia.
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-8292329/v1
Accès au document
Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter
Voir l'article sur le site de la revueAuteur(s)
Statistiques
Consultations : 1
Téléchargements : 0