Études comparatives de l’impact du stress sur l’estime de soi chez les étudiants en baccalauréats, système privé versus système public

Résumé

L’adolescence est une période de vie considérée comme critique et stressante tant au niveau social, que affectif ou psychologique, elle se caractérise notamment par la construction de l’estime de soi, par une crise dans la quête d’une identité et d’une autonomie, surtout en période de baccalauréat. Ce mémoire a pour objectif principal de déterminer l’impact du stress sur l’estime de soi chez les bacheliers dans le système privé versus dans le système public. Pour ce faire, deux groupes de 14 adolescents âgés entre 17 à 19 ans ont participé à cette recherche. Le groupe « privé » est composé de 4 hommes et 10 femmes tandis que le groupe « public » est constitué de 5 hommes et 9 femmes. La récolte des données a été faite à l’aide des questionnaires scientifiques, le questionnaire de stress de Cohen et l’échelle de Rosenberg de l’estime de soi. À partir de différents apports théoriques, nous avons formulé notre hypothèse qui a été traité par nos analyses statistiques. Premièrement, nos résultats montrent qu’il y a un lien entre le stress chez les bacheliers et leur estime de soi. En second lieu, il s’avère qu’il n’y a pas de différences significatives entre les deux groupes « privé » et « public ». Il semble ainsi que le facteur de stress impacte l’estime de soi autant dans le système « privé » que « public ».

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