Accès ouvert

Policy Coherence, Implementation Capacity, and Equity in Uganda’s School-Based Mental Health Policy Landscape: A Qualitative Policy Landscape Analysis

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

Citer ce document

Namatende-Sakwa, L., Wekesah, F., Kiragga, A., Mambe, S., Ingumba, B., Ooko, S., Kintu, S., Wanjihia, Z. (2026). Policy Coherence, Implementation Capacity, and Equity in Uganda’s School-Based Mental Health Policy Landscape: A Qualitative Policy Landscape Analysis. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-9686670/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Lydia Namatende-Sakwa Frederick Murunga Wekesah Agnes Kiragga Shem Mambe Bonface Ingumba Silas Ooko Simeon Kintu Zakayo Wanjihia

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0