Accès ouvert

ESPAÇOS ESCOLARES PARA AUTISTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Article scientifique 2022 Portugais

Résumé

Este artigo tem como objetivo apresentar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), trazendo como tema central uma investigação dentro dos estudos publicados, que visa conhecer como são os espaços de aprendizagem para pessoas dentro do espectro autista, além de identificar necessidades especiais desses indivíduos e como estes lugares devem responder ambientalmente para melhor acolhê-los e incluí-los, partindo do princípio de ambientes acessíveis e democráticos a todos.Conforme os resultados encontrados, foi possível observar que existem poucas publicações relacionadas ao tema.

Citer ce document

Marostega, V., Benetti, J., Dornéles, V., Alberton, J., Romano, F. (2022). ESPAÇOS ESCOLARES PARA AUTISTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. https://doi.org/10.5151/eneac2022-095

Accès au document

Voir sur le dépôt source

Ce document est hébergé sur son dépôt institutionnel d'origine.

Auteur(s)

Valéria Rolim Marostega Julia Pivetta Benetti Vanessa Goulart Dornéles Josicler Orbem Alberton Fabiane Vieira Romano

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0