Accès ouvert

The Balanced Learner Model (BLM): A Holistic Framework for Adolescent Development in Moroccan Secondary Education

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

Citer ce document

amoumri, A. (2026). The Balanced Learner Model (BLM): A Holistic Framework for Adolescent Development in Moroccan Secondary Education. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-8296784/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Abdelghni el amoumri

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0