Accès ouvert

Measurement of 21st-Century Skills: A Psychometric Evaluation of Digital Literacy Assessments Using Structural Equation Modeling and Latent Class Analysis

Article scientifique 2025 Anglais

Résumé

Citer ce document

Ntumi, S., Yeboah, A., Agbovor1, D., Nimo, D. (2025). Measurement of 21st-Century Skills: A Psychometric Evaluation of Digital Literacy Assessments Using Structural Equation Modeling and Latent Class Analysis. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-6621826/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Simon Ntumi Abraham Yeboah Divine Agbovor1 Daniel Gyapong Nimo

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0