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Review of: "Statistical Implicative Analysis of Students’ Algebra Performance"

Article scientifique 2024 Anglais

Résumé

Potential competing interests: No potential competing interests to declare.The manuscript evaluates students' algebra performance using statistical implicative analysis.This method includes itemlevel analysis, different cut-off levels for implication intensity, and follow-up analysis of scales constructed from revealed clusters.

Citer ce document

Gad, A. (2024). Review of: "Statistical Implicative Analysis of Students’ Algebra Performance". https://doi.org/10.32388/a9mz2c

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Auteur(s)

Ahmed Gad

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