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Recognition, belonging, and legitimacy: How interprofessional education influences professional identity in Medical Laboratory Science students

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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Mohamed, S., Taylor, D., Hansen, A. (2026). Recognition, belonging, and legitimacy: How interprofessional education influences professional identity in Medical Laboratory Science students. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-9780805/v1

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Auteur(s)

Salma E. R. Mohamed David C. Taylor Anthea Hansen

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