Accès ouvert
Review of: "Professional Learning Communities (PLCs) for English Teachers as an Effective Alternative Framework for Professional Development"
Résumé
Citer ce document
Saimon, M.
(2023). Review of: "Professional Learning Communities (PLCs) for English Teachers as an Effective Alternative Framework for Professional Development".
https://doi.org/10.32388/rev15t
Accès au document
Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter
Voir l'article sur le site de la revueAuteur(s)
Statistiques
Consultations : 1
Téléchargements : 0