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Decolonising the curriculum: A study of pedagogical practices in historical studies at South African universities

Thèse 2026 University of Cape Town Anglais

Résumé

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Cele, L. (2026). Decolonising the curriculum: A study of pedagogical practices in historical studies at South African universities. University of Cape Town.

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University of Cape Town

Auteur(s)

Lerato Cele

Institution

University of Cape Town

, Afrique du Sud

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