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Lecturers’ Use and Perceptions of Machine Learning Informed Educational Interventions for the Early Identification of Learning Difficulties among Students with Intellectual Disabilities in Nigerian Universities

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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ETOMA, M., UKAH, T., Adie, A. (2026). Lecturers’ Use and Perceptions of Machine Learning Informed Educational Interventions for the Early Identification of Learning Difficulties among Students with Intellectual Disabilities in Nigerian Universities. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-9918483/v1

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Auteur(s)

MOSES ETOMA TIMOTHY UKAH Anthonia Ugiebeme Dr. Adie

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