Accès ouvert

Configurations of Competence-Based Curriculum Implementation among Secondary School Teachers in Tanzania

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

Citer ce document

Makwinya, N. (2026). Configurations of Competence-Based Curriculum Implementation among Secondary School Teachers in Tanzania. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-9822123/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Noel Mark Makwinya

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0