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From Inertia to If-Clauses: Investigating Concept-to-Grammar Transfer through a Newton’s Laws-Based CLIL Approach in EFL Classrooms

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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Mekheimer, M., Fathy, M. (2026). From Inertia to If-Clauses: Investigating Concept-to-Grammar Transfer through a Newton’s Laws-Based CLIL Approach in EFL Classrooms. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-10141417/v1

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Auteur(s)

Mohamed Amin Abdel Gawad Mekheimer Moetaz Fathy

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