Accès ouvert

STEM–TVET Curriculum Responsiveness and Sustainable Workforce Development in Ghana: Institutional Capacity, Industry Alignment, and Graduate Employability

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

Citer ce document

Apau, S. (2026). STEM–TVET Curriculum Responsiveness and Sustainable Workforce Development in Ghana: Institutional Capacity, Industry Alignment, and Graduate Employability. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-9867488/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Stephen Kwakye Apau

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0