Accès ouvert

Student Teachers’ Problem-posing skills in Ratios and Proportional Reasoning: A systematic Review

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

Citer ce document

Kerker, C., Awuah, F. (2026). Student Teachers’ Problem-posing skills in Ratios and Proportional Reasoning: A systematic Review. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-9347871/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Christian Kerker Francis Kwadwo Awuah

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0