Social adaptation and career guidance for students with special needs
Résumé
в статье акцентируется внимание на значении академического компонента и жизненных компетенций для полноценной социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Жизненные компетенции становятся неотъемлемой частью общего образования для данной категории детей, способствуя формированию социальных навыков и практических умений, необходимых в повседневной жизни. Профориентация и социализация детей с интеллектуальными нарушениями происходит и во внеурочное время на занятиях по программам дополнительного образования. Интеграция жизненных компетенций в образовательные программы, а также проведение чемпионатов «Абилимпикс» играют важную роль в социализации и трудоустройстве людей с интеллектуальными нарушениями, что в свою очередь значительно улучшает их качество жизни и социальный статус. Движение «Абилимпикс» – это платформа для обмена опытом и лучшими практиками инклюзивного образования, способствующими их интеграции в общество.
Citer ce document
Accès au document
Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter
Voir l'article sur le site de la revueAuteur(s)
Statistiques
Consultations : 1
Téléchargements : 0