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TVET computer programming students’ self-directed learning development through active teaching-learning strategies

Article scientifique 2025 Anglais

Résumé

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Majere, F., Bailey, R. (2025). TVET computer programming students’ self-directed learning development through active teaching-learning strategies. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-6259241/v1

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Auteur(s)

Fungai Majere Roxanne Bailey

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