IMPACT DE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS DES CLASSES DE PREMIÈRES ANNÉES SECONDAIRES DE LA VILLE DE BUKAVU SUR L'ENSEIGNEMENT DE LA STRUCTURE INTERNE ET DE LA MAINTENANCE DES ORDINATEURS

Résumé

La préoccupation de l’étude a consisté à dresser un état de lieu des enseignements sur la structure interne et la maintenance des ordinateurs en première année secondaire ; d’identifier les besoins en formation des utilisateurs. Ceci a abouti à l’organisation d’une formation fonctionnelle et à l’évaluation de son impact auprès d’un groupe expérimental. L’étude à répondu à la question fondamentale suivante : la formation continue des enseignants de premières années secondaires de la ville de Bukavu a-t-elle un impact sur l’enseignement de la structure interne et de la maintenance des ordinateurs ? De cette question principale, a découlé les hypothèses suivantes : -L’enseignement de la structure interne et de la maintenance des ordinateurs dans les classes de premières années secondaires de la ville de Bukavu rencontrerait des difficultés didactiques ; -La formation continue en faveur des enseignants des premières années secondaires de la ville de Bukavu aurait un impact significatif sur l’enseignement de la structure interne et de la maintenance des ordinateurs. La récolte des données a été rendu possible grâce aux recours au focus group, à une enquête appuyée par les techniques du questionnaire, de l’entretien et de l’analyse documentaire. Notre population de recherche était constituée de 100 enseignants et de 1500 élèves. Après analyse, il a été constaté qu’il y a eu un impact positif considérable dû à la formation organisée en faveur des enseignants en cette matière et à l’amélioration des performances des apprenants. L’étude a proposé un module de formation, un référentiel des modules et un référentiel des compétences pour l’enseignement de la structure interne et de la maintenance des ordinateurs.

Citer ce document

Accès au document

Ce document est hébergé sur son dépôt institutionnel d'origine.

Auteur(s)

Statistiques

Consultations : 2

Téléchargements : 0