Accès ouvert

Kenya - Can Scripted Schooling Improve Learning?

Rapport 2022 Banque Mondiale Anglais

Résumé

Citer ce document

(2022). Kenya - Can Scripted Schooling Improve Learning?. Banque Mondiale.

Accès au document

Voir sur le dépôt source

Ce document est hébergé sur son dépôt institutionnel d'origine.

Auteur(s)

Non renseigné

Institution

Banque Mondiale

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0