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Beyond Debits and Credits: Rethink Pedagogical Models in Accounting Literacy for Non-Financial Students - A Systematic Review

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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Thusi, N. (2026). Beyond Debits and Credits: Rethink Pedagogical Models in Accounting Literacy for Non-Financial Students - A Systematic Review. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-11106039/v1

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Auteur(s)

Nisi Thusi

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