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The Effect of Instructional Scaffolding on EFL Students’ Grammar Competence and Oral Proficiency: The Case of Jimma Teachers College of Education, Oromia, Ethiopia

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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Aynekulu, T., Ferede, T. (2026). The Effect of Instructional Scaffolding on EFL Students’ Grammar Competence and Oral Proficiency: The Case of Jimma Teachers College of Education, Oromia, Ethiopia. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-8938873/v1

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Auteur(s)

Tekeste Aynekulu Tekle Ferede

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