Accès ouvert

Is Artificial Intelligence Disrupting Digital Teaching and Learning Platforms? A Virtual Survey of Post-16 Learners and Educators in the Contemporary U.K. Education System

Article scientifique 2025 Autre

Résumé

Citer ce document

Jackson, E. (2025). Is Artificial Intelligence Disrupting Digital Teaching and Learning Platforms? A Virtual Survey of Post-16 Learners and Educators in the Contemporary U.K. Education System. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-8271977/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Emerson Abraham Jackson

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0