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What Drives Teacher–Parent Collaboration? Multilevel Evidence from Moroccan Secondary Schools

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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Ibourk, A., AAZAOUZI, O. (2026). What Drives Teacher–Parent Collaboration? Multilevel Evidence from Moroccan Secondary Schools. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-10618161/v1

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Auteur(s)

Aomar Ibourk OTHMANE EL AAZAOUZI

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