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From AI Assisted to Self-Regulated Learning: Roles of Digital Literacy, Critical Thinking, and Self-Efficacy among University Students

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

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Mohamed, A., Abdulle, M., Mohamud, A. (2026). From AI Assisted to Self-Regulated Learning: Roles of Digital Literacy, Critical Thinking, and Self-Efficacy among University Students. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-10597413/v1

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Auteur(s)

Ali Abdi Mohamed Mohamud Hassan Abdulle Abdulkadir Jeilani Mohamud

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