Accès ouvert

The AI Paradox in L2 Writing: Why Helpful Feedback Creates Unhelpful Dependency in Higher Education

Article scientifique 2026 Autre

Résumé

Citer ce document

SEDDIKI, M., Korichi, S. (2026). The AI Paradox in L2 Writing: Why Helpful Feedback Creates Unhelpful Dependency in Higher Education. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-8731897/v1

Accès au document

Texte intégral en lecture en ligne, réservé aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Se connecter

Voir l'article sur le site de la revue

Auteur(s)

Mohamed SEDDIKI Souhila Korichi

Statistiques

Consultations : 1

Téléchargements : 0