Choix de l'orientation, mémoire de travail et créativité

Résumé

L’étude proposée s’inscrit dans le cadre des recherches portant sur la créativité, et plus précisément sur celle des étudiants en deuxième année des grandes écoles et universités de la ville d’Abidjan. Elle vise à démontrer, dans une perspective synchronique, le déterminisme des facteurs tels que l’orientation choisie, la mémoire de travail et certains traits de personnalité sur les différents indices de créativité, à savoir la fluidité, la flexibilité, l’originalité et la créativité. Pour étudier ces relations entre nos variables, nous avons constitué un échantillon de 230 sujets répartis en deux groupes pour l’étude de la variable choix d’orientation, et en huit groupes pour l’étude de la variable mémoire de travail, incluant des classes d’empan de travail allant de 2 à 9. Sur le plan méthodologique, nous avons soumis les étudiants à différents questionnaires auxquels s’est ajouté un entretien semi-directif, à un test de Mémoire de Travail issu du WISC IV, ainsi que deux tests verbaux tirés des épreuves de créativité de Paul Torrance (TCPT). L’analyse des résultats révèle, premièrement, une corrélation significative entre la taille de l’empan de travail et le niveau de créativité, et deuxièmement, l’absence de différence significative entre le groupe d’orientés au choix voulu et d’orientés au choix non voulu, en termes de performances créatives. Autrement dit, nos deux groupes présentent des niveaux de créativité similaires. Ces résultats ont été interprétés à la lumière de plusieurs théories et modèles, notamment ceux des opérateurs constructifs de Pascual-Leone (1976, 1984, 1987, 2000), du modèle d’association des concepts de Mednick (1962), du modèle d’activation des aires d’Engle et coll. (1989, 1993, 1996), de la théorie des buts, et du modèle de résonance émotionnelle de Lubart (2006). Ainsi, cette étude apporte, en plus de ses résultats, de nouvelles informations explicatives dans le domaine des facteurs déterminants de la créativité.

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